Fortalecer la Educación Pública, responsabilidad prioritaria y permanente del Estado.

La historia de la educación en Chile está indisolublemente ligada a la historia de la escuela y del liceo público, y a la ruta que han seguido las políticas públicas en esta área de la vida del país. La Primera Ley de Instrucción Primaria de 1860... Sigue leyendo →

Más mercado, menos Estado: amenaza ultraconservadora en educación y justicia social.

El recién pasado 3 de junio, la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) convocó a un paro estudiantil y a una manifestación pública de nivel nacional. La movilización se realizó en la mayoría de las principales ciudades del país y convocó... Sigue leyendo →

¿Violencia social o violencia escolar?, urgente debate nacional.

En el transcurso de los últimos meses, la opinión pública y las familias de nuestro país han recibido el impacto de una serie de dolorosas y complejas situaciones de violencia en el espacio escolar. Estos hechos han ocurrido en diversas zonas del... Sigue leyendo →

Nueva Educación Pública: una política educativa en proceso de instalación.

En las últimas semanas y, al parecer, como consecuencia de los resultados de la segunda vuelta presidencial, se han multiplicado las voces que pretenden instalar en la agenda política y social la noción de fracaso de la Nueva Educación Pública y... Sigue leyendo →

Elecciones: ¿Qué elige la ciudadanía en Chile en el campo de la educación?.

El próximo 14 de diciembre, un día cargado de historia en nuestro país, la ciudadanía deberá tomar una decisión. Todo hace suponer, de alcances históricos para el presente y el futuro del país. Ese día domingo, "el soberano" adoptará una decisión... Sigue leyendo →

"Amigo imaginario": la frágil relación del Estado con sus universidades.

Hace algunos años atrás, el entonces rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, declaró que, al igual que algunos niños a determinada edad, las universidades del estado hemos tenido en el Estado a un "amigo imaginario" (La Tercera, 03 de... Sigue leyendo →

La posibilidad de una nueva escuela pública.

Son numerosos y recurrentes los diagnósticos que aluden a la necesidad de impulsar transformaciones profundas a la escuela, tal como la conocemos en nuestros días. Son coincidentes las voces de la academia y de la política pública que consideran... Sigue leyendo →

Fortalecer lo público: oportuno y acertado apoyo a la recuperación de liceos emblemáticos.

Desde el mes de agosto de este año, el Ministerio de Educación, a través de la División de Educación General (DEG), impulsa un Plan de Fortalecimiento de los Liceos Emblemáticos, con el apoyo de un grupo de universidades chilenas y que consiste en... Sigue leyendo →

Fondos públicos y rendición de cuentas en universidades privadas: una nueva paradoja.

Las políticas públicas hacia la educación superior chilena, en las que desde 1981 predomina una evidente racionalidad economicista y técnica de corto plazo, esconden, además, una tendencia en la historia de un país que recién termina las... Sigue leyendo →

Paradoja de la educación chilena: altamente privatizada (y segregada), con financiamiento estatal.

La fisonomía del sistema escolar en Chile resulta ser un caso paradojal para el concierto latinoamericano, y también respecto del espacio europeo. Según datos entregados por el Ministerio de Educación en 2023, el 54% de la matrícula escolar en... Sigue leyendo →

Trabajo en universidades públicas, tensión entre funciones y fiscalización de la labor académica.

Días atrás, la Federación de Asociaciones de Académicos de Universidades del Estado de Chile (Fauech) y la Asociación de Académicas y Académicos de la Universidad de Chile (Acauch), emitieron sendas declaraciones en las que fijan su posición... Sigue leyendo →

Democracia siempre, ¡educación pública ahora!.

Hace unos días se realizó en Chile un encuentro de presidentes, dirigentes sociales y políticos, académicas, académicos e intelectuales, para dialogar y debatir, desde la pluralidad y la diversidad, respecto a la urgente necesidad de resguardar y... Sigue leyendo →

Pablo González Martínez.

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada. Es académico adjunto de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, subdirector Centro de Estudios Saberes Docentes de dicha casa de estudios y vicepresidente... Sigue leyendo →