Un currículo pendiente para una inclusión real.

No se pueden desconocer los avances de Chile para ampliar el acceso de las personas con discapacidad intelectual a la educación. Hoy existe una cobertura significativamente mayor en los niveles primario y secundario, gracias a una política pública... Sigue leyendo →

Inclusión desde la cuna: el desafío pendiente con la discapacidad intelectual.

Existe un consenso transversal en la academia y la política pública: las desigualdades sociales no esperan a la adultez; se incuban y manifiestan desde la primera infancia. Como bien han señalado investigadores como Rosas y Santa Cruz, este es el... Sigue leyendo →

Inclusión laboral: la clave es flexibilizar la Ley de Inclusión.

Las cifras no solo hablan de economía, hablan de dignidad. De acuerdo con la encuesta ENDIDE 2022, casi el 80% de los adultos con discapacidad intelectual en Chile no cuenta con un empleo. Hablamos de más de 173 mil personas que hoy están al... Sigue leyendo →

Capacitación en riesgo: una decisión que se debería repensar.

La discusión sobre el proyecto de ley de Reconstrucción ha abierto un flanco que va más allá de la urgencia que busca atender. Entre sus propuestas, aparece la eliminación de la franquicia tributaria del Sence, cuyo costo anual bordea los US$300... Sigue leyendo →

La educación chilena excluye a la discapacidad intelectual.

Chile ha iniciado un nuevo ciclo político, un período donde se conjugan la misión lógica de la administración entrante de instalar su relato y agenda, y los deseos de la ciudadanía de insistir sobre los desafíos que cada grupo considera clave... Sigue leyendo →

Nicolás Fehlandt Ordoñez.

Ingeniero civil industrial de la Universidad Técnica Federico Santa María y máster en Políticas Públicas de la London School of Economics and Political Science (LSE). Cuenta con más de 16 años de experiencia profesional, trabajando en... Sigue leyendo →