Ingeniero mecánico, licenciado en Ingeniería Aplicada y académico del Departamento de Matemáticas de la Universidad Andes Bello. Doctor en Educación.
Su línea de investigación está enfocada en la experiencia afectiva de estudiantes en contextos de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas desde un enfoque socio conductual. Sus intereses se centran en las interacciones interpersonales al interior de un aula y su relación con la experiencia de aprendizaje del estudiante, así como mecanismos de regulación emocional.