María Fernanda Rodríguez
Académica e investigadora en la Facultad de Educación, Psicología y Familia de la Universidad Finis Terrae. Es profesora básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile y doctora en Ciencias de la Ingeniería, área Ciencias de la Computación de la misma casa de estudios.
Su investigación está centrada en metodologías de aprendizaje activo apoyadas por tecnología, tales como: Aprendizaje basado en problemas, retroalimentación entre pares, y colaboración. Se desempeñó como investigadora en los proyectos Mooc Maker e Ingeniería 2030, para construir capacidades de gestión de MOOCs en Latinoamérica.
También ha liderado e implementado proyectos de investigación orientados a promover la retroalimentación oportuna en cursos masivos, introduciendo inteligencia artificial a la gestión docente.