Seguridad y bienestar emocional de niños y niñas en contexto de emergencia.

Durante los últimos días recorrí algunas de las zonas afectadas por las precipitaciones y pude constatar en el territorio la situación que están viviendo niños, niñas y sus familias. Desde mi experiencia, y como representante de Fundación Integra,... Sigue leyendo →

Acercar a niñas y niños a la lectura, una tarea necesaria.

A través de la lectura de cuentos y de compartir relatos, niñas y niños van desarrollando una conciencia fonológica, que constituye la toma de conciencia de los diferentes sonidos -fonemas- que forman las palabras. Este acercamiento les permitirá... Sigue leyendo →

Adaptación de niños y niñas a la sala cuna y jardín infantil.

Los conflictos y contratiempos que surgen durante el primer día de jardín requieren el apoyo, presencia y participación de los adultos, para que niños y niñas puedan superar los miedos que produce la separación de las familias y la distancia del... Sigue leyendo →

Movimiento y juego al aire libre en la infancia.

En los primeros años de vida, los niños y niñas desarrollan sistemas básicos de movilidad, como gatear o raptar, luego con el apoyo de las y los adultos que están a su lado se ponen de pie y siguen avanzando, y conforme a su desarrollo y... Sigue leyendo →

Navidad, oportunidad para promover la equidad de género en las infancias.

Quienes trabajamos en educación inicial, sabemos que el juego es el lenguaje natural de niños y niñas, y a través de él aprenden a relacionarse, desarrollan habilidades y comparten significados. Por eso, en esta Navidad, la invitación es a... Sigue leyendo →

Treinta y dos años al servicio de la educación inicial en Chile.

En Fundación Integra cumplimos 32 años entregando educación parvularia a niños y niñas, una historia que se remonta a los años '90 y a la vuelta de la democracia en Chile, momento en el que los centros abiertos de la Fundación a Ayuda a la... Sigue leyendo →

Asistencia al jardín infantil.

La asistencia a las salas cuna y jardines infantiles es un aspecto central, por lo que todos y todas quienes trabajamos en el ámbito de la educación parvularia debemos prestarle especial atención, pues sabemos que es en esos espacios donde los... Sigue leyendo →

Nataly Rojas.

Fonoaudióloga de la Universidad de Talca. Ha desarrollado su carrera principalmente en el sector público como jefa de Gabinete de la Superintendencia de Educación, jefa de la Unidad de Fiscalización de la Superintendencia de Educación de la Región... Sigue leyendo →