Archivo de columnas de

Las limitaciones del proyecto de convivencia escolar.

El proyecto de ley sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas fue presentado por el Gobierno en junio de 2024 y recientemente ha comenzado su discusión, en segundo trámite constitucional, en la Comisión de Educación... Sigue leyendo →

Protocolo de acuerdo en educación: A cumplir.

El protocolo de acuerdo que permitió destrabar la aprobación de la partida de Educación de la ley de Presupuestos 2025, si bien podría considerarse como una mera etapa más de la negociación presupuestaria, adquiere este año una enorme relevancia.... Sigue leyendo →

Proyecto de convivencia escolar: Lejos de ser una solución.

El renombrado proyecto de ley de Convivencia Escolar ha sido objeto de modificaciones en lo que lleva de tránsito legislativo. Actualmente, se encuentra en primer trámite constitucional en la Cámara de Diputados, a la espera de continuar su camino... Sigue leyendo →

En educación es clave escuchar a las familias.

En las últimas semanas se ha estado analizando en el Senado el sistema educativo particular subvencionado. Esta discusión es especialmente relevante dado que desde 2015, momento de aprobación de la ley de Inclusión, que no se legisla... Sigue leyendo →

Propuestas para proteger y fortalecer la educación particular subvencionada.

Según cálculos de Acción Educar, 54% del total de la matrícula asiste a un establecimiento particular subvencionado. Además, sistemáticamente ésta ha sido la alternativa más preferida por las familias. Hoy, de acuerdo con los últimos datos... Sigue leyendo →

Compromisos en educación escolar: Una tarea al debe.

A fines del año pasado aliviaba el que, durante la discusión de la ley de Presupuestos 2024, se comprometiera la ejecución de un protocolo de acuerdo que, si bien buscaba destrabar la discusión legislativa y no era en absoluto suficiente,... Sigue leyendo →

Educación pública y demanda insatisfecha.

La pérdida de clases en Atacama durante el segundo semestre de 2023 producto de la crisis en la educación pública evidenció las dificultades que tienen las familias de nuestro país para optar por escuelas de mayor calidad cuando se encuentran... Sigue leyendo →

Urge la modalidad educativa de reingreso.

La deserción escolar del sistema regular, observada entre 2022 y 2023, es la más alta en los últimos seis años (Acción Educar, 2023). Sólo un tercio de los estudiantes que abandonaron el sistema entre 2021 y 2022 volvió a matricularse. El... Sigue leyendo →

Por una evaluación docente centrada en la calidad educativa.

La semana pasada se aprobó, en general, el proyecto de ley que modifica el sistema de evaluación docente. La aprobación fue contundente, pero también lo fueron los argumentos de los senadores que intervinieron en la sesión de la sala de la Cámara... Sigue leyendo →

Evaluación docente para la reactivación educativa.

El proyecto de ley que modifica el sistema de evaluación docente ha tenido un silencioso avance en el Congreso. Lo anterior es preocupante, porque su contenido influye directamente en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del país.... Sigue leyendo →

Francisca González Echavarri.

Directora Legal de Acción Educar. Es abogada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Anteriormente se desempeñó como directora jurídica de María Ayuda Corporación de Beneficencia y profesora de la clínica jurídica de la Pontificia... Sigue leyendo →
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