SAE: las buenas reformas se juegan en los detalles

Tras la discusión en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, no queda duda de que el Sistema de Admisión Escolar (SAE) presenta dificultades importantes y que su diseño requiere cambios. El principal es que el azar opera como factor de... Sigue leyendo →

La educación pública entre la estrategia y la realidad

La modificación de la Estrategia Nacional de Educación Pública 2020-2028 mantiene sus cinco objetivos originales, pero reorganiza su estructura: ahora cuenta con 21 líneas de acción, 26 indicadores y metas y redefine las responsabilidades entre... Sigue leyendo →

Vínculo versus conflicto… el núcleo del desafío de la escuela

Educar siempre ha sido una tarea hondamente humana. Pero antes de transmitir sapiencias, conocimientos y cátedras, los docentes edifican construyendo relaciones sociales. Y antes de resolver un conflicto, una comunidad educativa decide, consciente... Sigue leyendo →

El niño que no está

El pasado miércoles, la Cámara Baja despachó a Hacienda la reforma al Sistema de Admisión Escolar. Semanas antes, el Tribunal Constitucional dejó fuera buena parte de Escuelas Protegidas, que ya es ley. Los dos debates son legítimos: uno define... Sigue leyendo →

PAES de invierno

Los resultados de la PAES de Invierno invitan a mirar un aspecto muy relevante para el futuro del sistema de admisión, como es la consolidación de un modelo que entiende que el talento no siempre se expresa en un solo día. Las cifras son... Sigue leyendo →

¿Estamos formando estudiantes que piensan o que solo preguntan a la IA?

Todavía recuerdo las largas horas que pasaba en la biblioteca cuando era estudiante universitaria. Preparar un trabajo significaba recorrer estanterías, revisar libros y revistas especializadas, tomar apuntes, comparar autores y construir, poco a... Sigue leyendo →

Limones y Becas Chile

Hace pocos días, la ministra de Ciencias, en un foro internacional, habló de hacer limonada con limones, en alusión a utilizar los conocimientos de los investigadores nacionales para, de una vez por todas, colaborar en el desarrollo... Sigue leyendo →

Aprender comienza en casa

El lanzamiento de la estrategia nacional Chile Aprende y Avanza llega en un momento en que dos de cada cinco niños en segundo básico aún no saben leer y tres de cada cinco presentan dificultades para comprender lo que leen. A ello se suma que la... Sigue leyendo →

Reactivación laboral: ¿Quién formará a la fuerza de trabajo?

El informe final de la Mesa de Reactivación Laboral propone una agenda ambiciosa para revertir el grave déficit de competencias que frena la empleabilidad y la adaptabilidad de la fuerza de trabajo. Sus propuestas, que incluyen iniciativas para la... Sigue leyendo →

Cariño malo, lo que nadie nos enseñó a tiempo

Hace unos meses cerramos un estudio que nos costó mucho transcribir para analizar, y que también nos obligó a muchas horas de desvelo personal. Uno, porque lo que encontramos nos tuvo muchos meses en estado de negación; y dos, por cómo lo debíamos... Sigue leyendo →