En medio del ruido, una ley que no puede esperar

Chile vive semanas de alta tensión política. El Gobierno ha presentado una agenda de reformas de gran alcance, tributaria y otras que, como en otros momentos, ha abierto un debate complejo y polarizado, no pocas veces vociferante. El Congreso... Sigue leyendo →

El lunes después

La primera vez que rayaron un baño con una amenaza de tiroteo, suspendimos las clases. Se activó todo el protocolo como debe ser: informamos a profesores y familias, a las autoridades e incluso llegaron cinco autos de seguridad ciudadana y... Sigue leyendo →

¿Violencia social o violencia escolar?, urgente debate nacional

En el transcurso de los últimos meses, la opinión pública y las familias de nuestro país han recibido el impacto de una serie de dolorosas y complejas situaciones de violencia en el espacio escolar. Estos hechos han ocurrido en diversas zonas del... Sigue leyendo →

El director invisible: el liderazgo que nadie ve hasta que hace falta

Hay un personaje que recorre los pasillos de cada colegio de Chile antes de que suene el primer timbre. Revisa si llegaron los profesores, responde correos del ministerio, firma formularios, atiende al apoderado que no pudo venir ayer, y si queda... Sigue leyendo →

La inequidad parte en la sala cuna

La desigualdad en la educación chilena comienza mucho antes de la PSU, del Simce o incluso de la Enseñanza Básica. Comienza en la sala cuna. Específicamente, en una diferencia silenciosa pero profunda: no todos los jardines infantiles y salas cuna... Sigue leyendo →

Hacia escuelas protegidas de la violencia desde las masculinidades

A propósito del avance en el Senado del proyecto de ley Escuelas Protegidas, impulsado por José Antonio Kast y presentado por el Presidente como una respuesta firme frente a la crisis de violencia escolar en Chile -luego de distintos hechos... Sigue leyendo →

Javier Olivares, formación ciudadana y lo que aprenden los niños

El currículum de Formación Ciudadana en Chile está enfocado en desarrollar estudiantes que participen de manera responsable, crítica y activa en la vida democrática y social del país, con esto logren asimilar la importancia de las instituciones,... Sigue leyendo →

Elegir universidad en un escenario de alta presión: decisiones informadas

En estudios recientes sobre salud mental en población escolar se ha observado un aumento sostenido en síntomas de ansiedad, estrés y sobrecarga emocional en estudiantes de 2° a 4! medio, especialmente en etapas de alta exigencia académica (Salud... Sigue leyendo →

El ¿error? de datos sobre gratuidad de la ministra de Educación

Claramente este gobierno no es fan de la gratuidad universitaria, ni de ninguna política social inspirada en la socialdemocracia. Por eso, no ha perdido oportunidad para restringir el acceso a este beneficio, argumentando razones presupuestarias u... Sigue leyendo →

La brecha que la IA no cierra

Dos estudiantes. El mismo modelo de inteligencia artificial. El mismo examen por preparar. Al terminar, uno sabe más. El otro, menos. La diferencia no está en el algoritmo -es el mismo para ambos- sino en lo que cada uno fue capaz de llevarle al... Sigue leyendo →