Escuelas seguras: educar no es controlar

Queremos escuelas seguras. Ese es un punto de acuerdo básico. Espacios donde niñas, niños y jóvenes puedan aprender sin miedo, desarrollarse integralmente y convivir con otros. Donde no solo se enseñan contenidos, sino también formas de... Sigue leyendo →

Educación, trabajo y futuro: tiempos de anticipación

Durante mucho tiempo se ha pensado que el rol de la educación superior es preparar a los jóvenes para el futuro. Esa afirmación hoy resulta insuficiente. No porque la educación haya perdido relevancia, sino porque el futuro dejó de ser un... Sigue leyendo →

El deber de educar

La Universidad de Santiago tiene, entre otras vocaciones, atraer a los mejores estudiantes entre aquellos de recursos limitados para formarlos como profesionales. No es tarea fácil: estudiantes que durante la enseñanza secundaria no tuvieron... Sigue leyendo →

Violencia escolar: dos almas

A un mes del asesinato de una inspectora a manos de un estudiante en Calama han surgido múltiples propuestas desde distintos sectores. Y ¿qué hemos aprendido? Quizás que en Chile conviven dos almas en tensión. Por un lado, una que privilegia el... Sigue leyendo →

Violencia y salud mental: la escuela ya no puede mirar hacia el lado

En las últimas semanas, Chile ha sido testigo de episodios de violencia en establecimientos educacionales, junto con una inquietante proliferación de amenazas de tiroteos amplificadas por redes sociales y los llamados "desafíos virales". Lo que... Sigue leyendo →

La violencia en la escuela no nace en la escuela

Cuando hablamos de violencia escolar, solemos mirar el aula como el lugar donde todo ocurre. Pero esa mirada es incompleta. La escuela no es el origen, es el reflejo. La violencia que vemos en niños y jóvenes es, en gran medida, una expresión de... Sigue leyendo →

Violencia en las aulas: el eco de lo que callamos en casa

Hoy, Chile observa con alarma la escalada de violencia en los colegios. Ante aulas que a veces parecen trincheras, la reacción inmediata es exigir mayor seguridad y responsabilizar a las escuelas. Sin embargo, buscar la solución exclusivamente en... Sigue leyendo →

Universidad del siglo XXI, un compromiso ético con la justicia social

La universidad, un término que se remonta al latín "universitas", según la concepción de Cicerón, históricamente ha sido núcleo del conocimiento y la formación crítica. Desde sus orígenes en la antigua Atenas, donde se cultivaba la episteme, hasta... Sigue leyendo →

Dulce patria

El título de esta columna toma una frase de nuestra canción nacional. Una imagen que evoca orgullo y pertenencia. Hoy, esa idea de "dulce patria" contrasta con una realidad inquietante y es que la violencia ha entrado con fuerza a los espacios... Sigue leyendo →

Focos pendientes en educación parvularia

Por estos días, la educación parvularia ha estado en el centro de la discusión pública a partir del reciente informe de la Contraloría General de la República que detectó que funcionarios de Fundación Integra y Junji habrían realizado trabajos... Sigue leyendo →