El "Modo Aula" y el desafío de volver a estar presentes

Hace ya seis meses que la ley 21.801 entró en vigor en los colegios chilenos, obligando a guardar los celulares en las salas de clases. El plazo para adaptar los reglamentos internos venció en junio. Lo que hasta hace poco era una promesa... Sigue leyendo →

Más allá de los puntajes PISA y la inteligencia que no deberíamos delegar

El informe PISA 2025 vuelve a entregar una señal preocupante para Chile. Los estudiantes de 15 años obtuvieron 403 puntos en matemáticas, frente a 463 en la OCDE, y 436 en lectura, frente a 461. En resolución computacional de problemas alcanzaron... Sigue leyendo →

El desafío formativo ante la urgencia de Bill Gates

Cuando uno de los grandes arquitectos de la revolución digital advierte sobre los riesgos y transformaciones de la inteligencia artificial (IA), desde la academia no podemos permanecer indiferentes. Debemos escuchar, reflexionar y actuar. Bill... Sigue leyendo →

PISA 2025: cuando el problema somos nosotros

Los resultados del estudio PISA 2025 conocidos esta semana cayeron como bomba racimo en muchos países, dentro y fuera de la OCDE. En Chile confirman lo que ya se intuía: atravesamos nuestro peor momento desde que rendimos la prueba. En matemáticas... Sigue leyendo →

La sala cuna que nunca cerró

Hace algunos años, conocí dos salas cuna que en el papel eran gemelas: misma autorización, misma capacidad, los mismos números en cada casillero. En esa época el Estado sólo contabilizaba la matrícula (cuántos niños, en qué comuna, en qué... Sigue leyendo →

¿Tropezar con la misma piedra? Educación pública, formación ciudadana y democracia

Hace 90 años, un 18 de agosto de 1936, el poeta andaluz Federico García Lorca fue asesinado en medio de un conflicto conocido como la guerra civil española. Este acontecimiento anunciaba, como supimos más tarde, un nuevo y aún más doloroso... Sigue leyendo →

El precio de la acreditación

Todo Estado que financia educación superior enfrenta el mismo problema: ¿Cómo orientar el comportamiento de instituciones que no administra? El Informe mundial sobre tendencias de la educación superior, publicado recientemente por Unesco IESALC,... Sigue leyendo →

Día Mundial de Alfabetización, a 60 años de su proclamación

Desde 1967, por acuerdo de las Naciones Unidas, cada 8 de septiembre se celebra el Día Mundial de la Alfabetización, con el propósito de recordar a los responsables de formular políticas, acciones y programas, el compromiso que tienen con el... Sigue leyendo →

La convivencia escolar y la adultez

Hemos dicho anteriormente que una escuela no se sostiene únicamente por sus resultados, su infraestructura, sus protocolos o sus planes de estudio. Una escuela se sostiene, sobre todo, por la calidad de los vínculos que somos capaces de construir.... Sigue leyendo →

Simce, el indicador que no podemos perder de vista

El Simce es una de las principales herramientas para monitorear los aprendizajes en Chile. Por lo mismo, la lectura de sus resultados no puede quedarse solo en los promedios. En Acción Educar analizamos el fondo de esas cifras y lo que encontramos... Sigue leyendo →