Infancia migratoria, la oportunidad de ser mejor escuela.

La escuela en Chile tiene hoy una realidad distinta a la homogeneidad que teníamos tan arraigada en décadas anteriores. Actualmente en muchas de las aulas se escuchan acentos diversos, que hablan de chamos, panas, causa y bacanos. De paisajes... Sigue leyendo →

Javier Olivares, formación ciudadana y lo que aprenden los niños.

El currículum de Formación Ciudadana en Chile está enfocado en desarrollar estudiantes que participen de manera responsable, crítica y activa en la vida democrática y social del país, con esto logren asimilar la importancia de las instituciones,... Sigue leyendo →

Liderar la educación en contexto de violencia.

Hoy, más que nunca, liderar en educación exige algo más profundo que la gestión pedagógica, más trascendente que los aprendizajes estandarizados y más imponente que los discursos protocolares. Educar hoy reclama y solicita autoconocimiento. Las... Sigue leyendo →

Entre aulas heridas y una vocería que inquieta.

No sé si usted le pasa lo mismo, pero cada vez que escucho a la vocera del Gobierno hablar sobre "restablecer la paz social", sin propuesta, ¡me dan ganas de pedir un recreo, que nos salve la campana o que suene el timbre ya! Y no es precisamente... Sigue leyendo →

Recorte en educación y retroceso mundial.

El nuevo gobierno de José Antonio Kast, asumido el 11 de marzo de 2026, ha iniciado su gestión con una serie de medidas de fuerte impacto: por ejemplo, un recorte presupuestario del 3% en el Ministerio de Educación, que figurativamente significa... Sigue leyendo →

Gestiones transitorias, infancias priorizadas.

El cambio de mando de este miércoles 11 de marzo entre Gabriel Boric y José Antonio Kast no solo es un hito político, sino que abre un nuevo ciclo de decisiones que pueden consolidar o desandar avances claves en educación e infancia, es el tiempo... Sigue leyendo →

El currículum dice lo que sabes, tu carácter dice lo que enseñas.

Para comenzar debemos comprender que el aprendizaje no es un simple intercambio de datos cognitivos; es un fenómeno de resonancia emocional, ya que no se queda en la superficie del intelecto, más bien, es un proceso que se derrama por los canales... Sigue leyendo →

Vacaciones, niños, pantallas y tribu.

Diciembre es para muchos niños y niñas sinónimo de vacaciones, la esperada y majestuosa pausa entre clases, en dejar la rutina escolar, apagar el despertador, el ya no escuchar "levántate que tienes que ir al colegio", es entrar en otro tiempo,... Sigue leyendo →

Feminismo, ¿por qué no?.

La nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie en su breve, pero didáctico, ensayo "Todos deberíamos ser feministas" (2014) realiza la siguiente afirmación: "Sí, existe el problema de género tal como existe hoy, y tenemos que arreglarlo. Tenemos que... Sigue leyendo →

Más allá del debate: la importancia de la pertenencia escolar.

El último debate presidencial abarcó temas cruciales para nuestro país, tales como la seguridad pública y el crimen organizado, la gestión económica (incluyendo el presupuesto y el gasto público), y ciertas disputas valóricas e históricas (como la... Sigue leyendo →

Sin Simce no hay datos, sin datos no hay mejora.

El 22 y 23 de octubre estaba programada la realización de la prueba del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce), considerado como el principal instrumento de rendición de cuentas sobre la calidad educativa en el país. Si bien... Sigue leyendo →

Infancia hiperestimulada, mente hipoconcentrada.

El cerebro infantil, en pleno desarrollo de sus funciones ejecutivas, está diseñado para procesar el mundo a un ritmo pausado, calmoso, acompasado; es decir, de nota en nota, de compás en compás. Sin embargo, hoy nos vemos enfrentados a la... Sigue leyendo →

La vocación en peligro: la falta de profesores.

Para poder instalar, mantener y mejorar todo nuestro sistema educativo, no basta solo una política educativa, buenos textos TICs y material de estudio, no solo establecimientos levantados con cemento y fierro. Para que el proyecto-país en... Sigue leyendo →

Educar es amar.

Cuando hablamos de lo medular de la educación es importante recordar lo dicho por Humberto Maturana (1928–2021), en cuanto a que "el amor es la única emoción capaz de ampliar la inteligencia". Y con esto, por favor, no pensemos en el amor... Sigue leyendo →

Imaginar, soñar y conquistar.

Se necesita que a la infancia se le permita soñar, no con lo esencial, ni lo fundamental. Se demanda que la niñez vaya sembrando lo que no está, imaginando el futuro pletórico de oportunidades. Y no se trata de ser fantasioso, vanidoso ni... Sigue leyendo →

Liderazgo, equidad social y educación: una triada que construye nuestro porvenir.

Tantas veces nos parece que vivimos en un bucle permanente de ir y venir, de aprender y enseñar, de tomar y soltar, de frío y calor, es decir en una vorágine de ímpetu y fuerzas a veces más apacibles y otras revoltosas, pero siempre en movimiento.... Sigue leyendo →

Cholchol, la educación en deuda.

En mapudungun, Cholchol significa "Tierra de cardos" y en la exuberancia de sus paisajes verdes, con árboles nativos como la lenga, el mañío y el michay, se encuentran también en plenitud cóndores y zorros culpeos; y en este mismo suelo armonioso... Sigue leyendo →

¿Qué es más importante? ¿Rendimiento escolar o inteligencia emocional?.

Cuando pensamos en éxito escolar, la mayoría lo relaciona inmediatamente con ranking y el resultado de las notas, un estudiante exitoso es un estudiante con un promedio lo más cercano a 7.0, un estudiante que se destaque en diversas asignaturas,... Sigue leyendo →

Escuela afecto-efecto.

Como procesos dinámicos, la educación y el aprendizaje, se basan en la calidad de las interacciones y el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. De todo aquello que tribute a la formación del ser humano, como los es la familia, el contexto... Sigue leyendo →

Pesadilla en Gaza.

Amal tiene 7 años, vive en Jan Yunis, años atrás una de las principales ciudades de la zona de Gaza. Hoy es un campamento para refugiados palestinos (dentro de la propia Palestina). Esta pequeña, que aún ni cambia sus dientes de leche, no recuerda... Sigue leyendo →